文本細(xì)讀在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中合理應(yīng)用

摘要：小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的黃金時(shí)期，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力具有重要影響。實(shí)踐中，教師可應(yīng)用文本細(xì)讀策略，使學(xué)生能夠通過(guò)細(xì)致閱讀，奠定良好閱讀基礎(chǔ)，并養(yǎng)成閱讀思考習(xí)慣，增強(qiáng)閱讀效果，促進(jìn)閱讀綜合能力不斷提高。本文對(duì)小學(xué)閱讀教學(xué)中如何合理應(yīng)用文本細(xì)讀策略展開了研究與分析，皆為創(chuàng)新閱讀教學(xué)模式，提高學(xué)生閱讀理解能力，取得優(yōu)質(zhì)教學(xué)效果。（剩余1914字）