黑龍江教育（理論與實踐）

2022年08期

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主要為中學教育工作者服務，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗，跟蹤、研討課改熱點問題，其中包括專家對課程改革、新教材... 展開

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疫情防控時期高校在線教學:問題、對策與效果 摘要：疫情防控時期，在線教學存在諸多問題。宏觀層面，方案保障不足和教學條件不完善影響教學的完整實現(xiàn)和整體節(jié)奏。微觀層面，教師教學理念革新困難、對教學技術不熟悉，以及學生難以組織動員是教學順利開展所面臨的直接挑戰(zhàn)。高校教學管理服務部門...
習近平新時代中國特色社會主義思想精準融入高?！案耪摗闭n的路徑探析 摘要：習近平新時代中國特色社會主義思想融入高校思政課教學，既是新形勢下培養(yǎng)時代新人的教育使命，又是理論體系向教學體系繼而向認知體系轉化的過程。對于我國數(shù)量眾多的“雙非”省屬應用型高校而言，新思想融入“概論”課的效果受學校管理效能、...
錯誤社會思潮沖擊下高校思政課教學應對之策 摘要：文章以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課為例，通過列舉各章中涉及的錯誤社會思潮，剖析其試圖通過否定中國共產(chǎn)黨革命、建設和改革的歷史、歷史上的英雄人物及中國實行的各項社會制度，達到否定中國共產(chǎn)黨的領導、否定中國特色社...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育融合探析 摘要：傳統(tǒng)文化是在歷史發(fā)展過程中形成和發(fā)展的，是文化內涵和民族精神的體現(xiàn)，對人們的思想品德和行為方式有著深刻影響。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族精神的凝結，如先國后家的愛國主義精神、先集體再個人的集體主義精神、和諧發(fā)展和求真務實精神，等等，...
新時代“三全育人”的實踐路徑優(yōu)化研究 摘要：新時代賦予了“三全育人”新的理論內涵。在新時代“三全育人”理念下，在開展思想政治教育工作過程中，應堅持知行結合原則、規(guī)律原則和育人導向原則。文章從“教育影響要同向同行”“教育活動要統(tǒng)籌規(guī)劃”“教育方式要與時俱進”等方面探討了新...
融媒體時代青年網(wǎng)絡流行語的失范與規(guī)制 摘要：融媒體生態(tài)下催生的網(wǎng)絡流行語憑借新奇、簡潔的特征吸引著青年群體。這些流行語反映了青年的社會文化、社會道德狀況，折射青年的社會心態(tài)和心理需求，同時也帶來了解構優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、形塑娛樂化景觀、瓦解主流價值根基、束縛青年思維方式等倫理...
基于文獻計量分析的我國應用化學人才培養(yǎng)實踐芻議 摘要：文章應用文獻計量分析方法，以Noteexpress和SPSS軟件為研究工具，從時間分布和年度交叉分析、基金分析、學科分類分析、關鍵詞詞云圖和多維尺度分析5個角度進行分析，探討我國應用化學人才培養(yǎng)實踐工作。文章為從事應用化學及相...
對話理論與來華留學生跨文化交際能力培養(yǎng)研究 摘要：跨文化交際能力涵蓋技能、意識、知識和態(tài)度四個要素，這與對話理論的四個范疇，即對話性、復調、統(tǒng)覺背景和狂歡化相契合，對話理論對來華留學生的跨文化交際能力培養(yǎng)具有啟示和借鑒意義。理想狀態(tài)的跨文化交際是各方以平等、開放、包容的心態(tài)進...
專業(yè)認證視域下中文師范專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂 摘要：對照《江蘇省中學教育專業(yè)認證標準（第二級）》，江蘇理工學院中文師范專業(yè)人才培養(yǎng)方案在培養(yǎng)目標定位、畢業(yè)要求指標項、課程體系等層面與認證標準仍存在一定的差距，其主要原因在于認證理念貫徹不到位、培養(yǎng)方案參與主體單一，以及專業(yè)與學科...
媒體融合視域下編輯出版人才培養(yǎng)模式探索 摘要：媒體融合視域下，編輯出版學的邊界不斷擴大和延伸，國家亟需掌握數(shù)字出版技術的新型出版人才。文章從數(shù)字出版的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀出發(fā)，探索高校編輯出版學專業(yè)課程的設計方向及培養(yǎng)模式如何與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相契合，從頂層設計、師資隊伍、課程設置，以及...
黑龍江省高校學術職業(yè)人才流動管理研究 摘要：學術職業(yè)人才的合理性流動是經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的有利支撐，也有利于人的全面發(fā)展。文章在考察黑龍江省高校學術職業(yè)人才隊伍現(xiàn)狀的基礎上，以人力資本和教師職業(yè)生涯發(fā)展為理論研究視角，深度分析高校學術職業(yè)人才流動的邏輯歸因，不同時期采取不...
羅杰斯“非指導性教學”的理論釋義及啟示 摘要：羅杰斯提出的“非指導性教學”模式，將培養(yǎng)“充分發(fā)揮作用的人”視為教育目標，倡導樹立“以學生為中心”的教學觀，注重對學生潛能的激發(fā)，強調情感因素在學習過程中的重要作用，號召構建關懷型的師生關系，以促進學生的自我實現(xiàn)。這一教學模式...
企業(yè)校園招聘的問題及對策研究 摘要：校園招聘憑借其招聘成本低、畢業(yè)生專業(yè)覆蓋面廣、素質高、創(chuàng)新性強等優(yōu)勢成為企業(yè)選拔優(yōu)秀人才的重要方式。但校園招聘過程中不可避免地存在著信息不對稱、人才評估體系不夠科學、招聘形式兩極分化、畢業(yè)生缺乏職業(yè)規(guī)劃、忽視第三方作用等問題。...

新文科背景下跨學科課程體系融合 摘要：新時代、新形勢下，深化高等教育改革已是必然趨勢。新文科的專業(yè)建設強調跨學科、跨專業(yè)的交叉融合，以培養(yǎng)復合型人才來滿足當前經(jīng)濟社會高質量發(fā)展的需要。目前高等院校在實踐教學中還存在課程內容落后、與現(xiàn)實脫節(jié)等問題。因此，高校應科學改...
“安全系統(tǒng)工程”混合式教學模式探析 摘要：隨著信息技術的快速發(fā)展，混合式教學成為提高教學質量的一種新的重要模式。文章結合“安全系統(tǒng)工程”課程特點，對線上線下教學內容及學時進行合理分配及優(yōu)化融合;采用以學生為中心的多元化教學方法，學生線上自主學習，課堂教學以應用實例為核...
圖書館履職、創(chuàng)新、多舉措服務教科研的研究與實踐 摘要：高校圖書館作為教輔單位，是學校教學和科研的重要支撐，履行著教育和信息服務職能，承擔著思想政治教育與社會實踐的任務，作為閱讀推廣的主陣地，是學生的第二課堂。文章以分享與探索的形式，結合哈爾濱幼兒師范高等?？茖W校圖書館的一些特色工...
課程思政引領下電子商務專業(yè)改造升級的思路、路徑與對策研究 摘要：在新時代背景下，電子商務專業(yè)改造升級，必須貫徹立德樹人根本任務，強化專業(yè)的跨學科培養(yǎng)，加強“三新”教學改革。文章主要結合南京審計大學電子商務專業(yè)發(fā)展經(jīng)驗，提出電子商務專業(yè)改造升級的思路、路徑與對策，構建專業(yè)與思想政治教育相結合...
課程思政融入“英語文化基礎”課程的教學路徑探索 摘要：課程思政融入“英語文化基礎”課程具有一定的必要性，有利于培養(yǎng)學生形成正確的價值觀，有助于提升學生對中華文化的自信，有助于達成全面育人的培養(yǎng)目標。“英語文化基礎”課程思政應以培養(yǎng)學生的文化認知水平、提升學生的文化辨識能力和增強學...
“大學英語”課程思政研究熱點與趨勢的可視化分析 摘要：文章以中國知網(wǎng)為數(shù)據(jù)來源，通過可視化軟件追蹤“大學英語”課程思政的研究熱點。根據(jù)“大學英語”課程和教學特點，結合國家政策、社會需求及相關文章刊載量，把“大學英語”課程思政的演進分為萌芽期、儲備期、蓬勃期和內涵式發(fā)展期4個階段。...
基于OBE理念的線上線下相結合的外語課程思政研究 摘要：當今社會需要復合應用型外語類人才，語言類高校應及時調整人才培養(yǎng)方案，聚焦全新外語教學理念及方法。西班牙語專業(yè)以社會適應性為導向，以OBE理念為指引，在線上與線下相結合的教學模式中融入思政元素，開展課程思政教學。文章旨在通過西班...
高等工程教育課程思政教學改革實踐 摘要：高等教育工程類課程含有豐富的思政元素。文章針對土木工程專業(yè)（道路與橋梁工程專業(yè)方向）核心課程“混凝土結構設計原理”的課程特點，在明確課程育人目標的基礎上，制定課程思政實施路徑，提出“師范、示范、世范”的師德提升要求;通過思政元...
“水質檢測技術”課程思政教學研究與實踐 摘要：發(fā)揮課堂育人主渠道作用，專業(yè)課程和思政課程同向同行，落實立德樹人根本任務，是高校教育的責任和使命擔當。文章以高職院校水產(chǎn)養(yǎng)殖技術專業(yè)“水質檢測技術”課程為例，基于育人目標和課程特色充分挖掘專業(yè)課程思政元素，采用案例法、項目法、...
研究生“交通運輸工程”課程思政教學實踐探索 摘要：研究生的品性、價值觀念、行業(yè)信念、情感處理能力等思想政治教育要素的培養(yǎng)不僅是高校的育人目標，而且可有效促進研究生課程學習效果的提升。文章基于對研究生課程“交通運輸工程”教學目標的分析，將課程教學目標分為學科基礎知識能力目標、課...
課程思政融入“保險學”教學的路徑及要點探索 摘要：保險作為一種科學的風險管理方式，對完善我國社會保障體系與促進國民經(jīng)濟有序運轉具有重要意義?！氨ｋU學”課程思政是培養(yǎng)高質量保險學專業(yè)人才的重要抓手，探索“保險學”課程思政路徑及融入點具有必要性與緊迫性。將“三觀”納入人才培養(yǎng)的目...
儀器類一流專業(yè)課程思政建設及其示范作用初探 摘要：思想政治教育始終是我國高等教育的重要組成部分。習近平總書記指出，高校立身之本在于立德樹人。全面推進課程思政建設，是落實立德樹人根本任務的戰(zhàn)略舉措，廣大教育工作者要清醒認識到思想政治教育不只是思政課的任務，專業(yè)課也要科學融入思政...
通過課程項目推動“數(shù)字電路”教學從理論到實踐 摘要：傳統(tǒng)“數(shù)字電路”課程教學存在知識點多、理論與實踐脫節(jié)等問題。文章提出以課程項目設計貫穿整個教學過程，通過實際功能性數(shù)字電路的設計與制作，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生利用理論知識解決復雜工程問題的能力，提高學生的團隊溝通合作能力...
模擬聯(lián)合國虛擬仿真教學的實踐與探索 摘要：虛擬仿真教學近年來成為高校課程實踐改革的重要類型之一，并且逐漸從理工科專業(yè)實踐應用向人文社會學科拓展。模擬聯(lián)合國作為培養(yǎng)國際化人才的重要課外實踐方式，與虛擬仿真教學在特點、路徑和效果上都存在高度契合。模擬聯(lián)合國實踐課程采用虛擬...
民辦院校眾創(chuàng)空間發(fā)展環(huán)境與改革思路探析 摘要：眾創(chuàng)空間是適應經(jīng)濟新常態(tài)、創(chuàng)新驅動發(fā)展，以及解決就業(yè)問題的重要平臺。民辦院校在發(fā)展眾創(chuàng)空間方面有自身獨特的優(yōu)勢，但同時也受到政府、社會、高校內部三大環(huán)境的影響。從現(xiàn)實來看，民辦院校眾創(chuàng)空間發(fā)展中面臨的主要問題由外部問題和內部問...