黑龍江教育（理論與實踐）

2025年07期

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主要為中學(xué)教育工作者服務(wù)，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗，跟蹤、研討課改熱點問題，其中包括專家對課程改革、新教材... 展開

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青年化視角下黨的二十大精神闡釋路徑 【摘要】青年是黨和國家的未來，是民族的希望。黨的二十大報告強調(diào)，全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓。因而，向青年做好黨的創(chuàng)新理論闡釋是一項影響深遠的持續(xù)性工作。文章從青年化視角，剖析了當前在闡釋黨的二十大精神過程中存在的闡述語言較高深、傳播...
高校思政課教學(xué)內(nèi)化黨的二十大精神的實踐研究與質(zhì)效評估 【摘要】黨的二十大報告從政治、經(jīng)濟、文化、社會和生態(tài)文明建設(shè)等多個方面提出一系列新思想、新部署和新要求，構(gòu)成了高校思想政治理論課(以下簡稱“思政課”)的“活教材”，將其融入高校課程教學(xué)具有重要意義。提升黨的二十大精神進課堂的教學(xué)實效是思政課...
在思政課教學(xué)中開掘黨的二十大精神育人資源的理路 【摘要】黨的創(chuàng)新理論進教材進課堂是教育領(lǐng)域落實國家事權(quán)的內(nèi)在要求，黨的二十大是黨的創(chuàng)新理論的重要表達。在思政課教學(xué)中充分開掘黨的二十大精神育人資源是講好道理、回答時代之問的需要，是辦好中國特色社會主義大學(xué)、培育時代新人的需要，也是提升理論宣...

語料庫平臺賦能應(yīng)用型本科高校外語專業(yè)翻譯教學(xué)研究 【摘要】在建構(gòu)主義教學(xué)和語料庫翻譯研究的共同影響下，語料庫翻譯教學(xué)日漸成為研究熱點。但是，現(xiàn)有研究對語料庫如何賦能應(yīng)用型本科高校外語專業(yè)翻譯教學(xué)的關(guān)注不夠。借助《習(xí)近平談治國理政》多語種數(shù)據(jù)庫平臺，本研究針對應(yīng)用型本科高校外語專業(yè)翻譯教學(xué)特...
CAPS理論視角下的學(xué)生深度學(xué)習(xí)研究 【摘要】近年來，深度學(xué)習(xí)受到諸多學(xué)者的關(guān)注，但對深度學(xué)習(xí)中情感體驗的研究仍然較少。本研究通過對865名學(xué)生進行問卷調(diào)查,基于認知—情感系統(tǒng)理論（Cognitive-Affective Processing System,CAPS),用 SP...
大學(xué)生思想政治教育獲得感研究現(xiàn)狀與趨勢分析 【摘要】目前，“思政課獲得感”已成為高校思想政治教育成效的重要衡量指標，因此，大學(xué)生思想政治教育獲得感已成為重要研究議題。相關(guān)研究文獻數(shù)量逐年增長，目前研究方法偏重于理論探討，研究主題集中于路徑提升。就其內(nèi)容來說，主要包括把握內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)的基...
數(shù)字環(huán)境下高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為呈現(xiàn)特征及引導(dǎo)路徑研究 【摘要】隨著數(shù)字技術(shù)和移動互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間已成為高校大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的“第一環(huán)境”。當前，高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為主要包括學(xué)習(xí)型、社交型、休閑型及參與型4種，且在數(shù)字環(huán)境下呈現(xiàn)出一系列新特征，如以學(xué)習(xí)和社交為主要內(nèi)容、指尖決策&quo...

基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)“四位一體”導(dǎo)師制的教育探索 【摘要】基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)是一項長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程。吉林大學(xué)以涵蓋9個學(xué)科的“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0基地”（唐敖慶試驗班／匡亞明試驗班)為依托，對基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)開展專題研究，通過多年實踐探索，建立了“四位一體”導(dǎo)師制育人...
“學(xué)一訓(xùn)一評”一體化師范生實踐能力培養(yǎng)模式的探索與實踐 【摘要]創(chuàng)新培養(yǎng)模式，優(yōu)化實踐環(huán)節(jié)，提高師德修養(yǎng)和加強教育教學(xué)能力訓(xùn)練是當前師范專業(yè)發(fā)展面臨的重要挑戰(zhàn)。文章結(jié)合地方院校的實際情況，梳理了當前師范生實踐能力培養(yǎng)存在的突出問題，基于成果導(dǎo)向教育理念，創(chuàng)新性構(gòu)建了“學(xué)—訓(xùn)—評”一體化實踐能力培...
“卡脖子"背景下高校經(jīng)管類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究 【摘要】新時代，“卡脖子"難題對高校經(jīng)管類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提出了新要求。文章針對工業(yè)工程(IndustrialEngineering,IE)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中存在的培養(yǎng)體系與課程體系不夠完善、教學(xué)模式與實踐知識較為傳統(tǒng)、融入現(xiàn)代信息...

大學(xué)生社會主義核心價值觀認同中的多維情感分析 【摘要】大學(xué)生社會主義核心價值觀認同中存在著多維情感。從內(nèi)容角度來看，情感滲透于大學(xué)生社會主義核心價值觀認同的內(nèi)容中，體現(xiàn)出安全感、歸屬感、尊嚴感和責任感等情感意蘊。從心理發(fā)展角度來看，情感作用于大學(xué)生社會主義核心價值觀認同的過程中，驅(qū)動大...
雷鋒精神融入新時代好青年培育的路徑研究 【摘要】雷鋒精神凝聚著中華民族的傳統(tǒng)美德，是青年一代心靈的堅實支撐。深刻把握雷鋒精神的時代價值，將其融入新時代好青年培育的實踐之中，是時代發(fā)展的必然要求，同時也具備實踐可行性。做好新時代好青年培育工作,要求各高校從“有理想、敢擔當、能吃苦、...
河南紅色文化融入高校思想政治教育研究 【摘要河南紅色文化獨有的育人特質(zhì)和文化屬性是高校思想政治教育的優(yōu)質(zhì)資源，因此，應(yīng)充分挖掘河南紅色文化資源中蘊含的理想信念、道德情操、精神品質(zhì)和紅色文化價值，釋放其強大凝聚力和感召力，以帶動高等教育更好地契合時代發(fā)展的需要。為破解河南紅色文化...
新時代高校思想政治理論課教學(xué)話語的優(yōu)化策略 【摘要】思想政治理論課(以下簡稱“思政課”)教學(xué)話語是思政課的重要組成部分，是具有極強政治性的特殊話語，是鞏固意識形態(tài)話語權(quán)、提高思政課教學(xué)實效性、滿足新時代青年學(xué)生成長發(fā)展需求和期待的重要途徑。優(yōu)化思政課教學(xué)話語，要尊重育人規(guī)律,把握好思...

人工智能賦能“軟件開發(fā)技術(shù)與應(yīng)用”課程的革新與拓展：以實踐驅(qū)動探索和創(chuàng)新 【摘要】在新工科背景下，文章探討了“軟件開發(fā)技術(shù)與應(yīng)用”課程教學(xué)的革新與拓展?！败浖_發(fā)技術(shù)與應(yīng)用”作為電氣工程、計算機科學(xué)、軟件工程等專業(yè)的核心課程，旨在培養(yǎng)具有實踐創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。然而，當前許多工科高校仍沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，未能充...
新文科背景下高?！坝⒚牢膶W(xué)”課程教學(xué)融合創(chuàng)新 【摘要】新文科融合創(chuàng)新的理念給“英美文學(xué)"課程教學(xué)改革提供了新思路。在教學(xué)內(nèi)容方面，文章將英美文學(xué)與比較文學(xué)進行學(xué)科內(nèi)部融合創(chuàng)新，使課程教學(xué)內(nèi)容具有時代性和前沿性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)“英美文學(xué)"課程的同時提升了文化素養(yǎng)、文化自...
基于專業(yè)認證的教師教育類課程教學(xué)改革研究 【摘要】當前，我國師范院校在專業(yè)認證背景下正在推進師范生培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性改革，力爭做到以評促建、以評促改、以評促強，增強師范生的社會責任感、創(chuàng)新意識和實踐能力，全面保障和提升師范類專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。文章在明確課程定位和理念引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，分析基...
高校專業(yè)課課程思政改革探索 【摘要融入思想政治教育的專業(yè)課程學(xué)習(xí)是實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、保證學(xué)生專業(yè)知識與思政認識協(xié)同提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在大數(shù)據(jù)時代，“信息生態(tài)學(xué)”是幫助生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)生提高生態(tài)數(shù)據(jù)使用效率、高效挖掘生態(tài)信息、凝練生態(tài)知識的核心課程。文章以“信息生態(tài)學(xué)”課...

大學(xué)數(shù)學(xué)"一核三維”混合式教學(xué)路徑研究 【摘要】哈爾濱理工大學(xué)本科數(shù)學(xué)公共基礎(chǔ)課程“復(fù)變函數(shù)與積分變換”于2023年入選第二批國家級一流本科課程?；诖?，根據(jù)新工科建設(shè)和工程教育專業(yè)認證理念所需的數(shù)學(xué)素質(zhì)要求，針對課程內(nèi)容與教學(xué)資源的一體化設(shè)計、教學(xué)目標、育人路徑、成績評價機制等...
“高等數(shù)學(xué)”課程混合式教學(xué)設(shè)計與實踐研究 【摘要】為不斷深化“高等數(shù)學(xué)"課程教學(xué)改革和提升課堂教學(xué)成效，文章融合現(xiàn)代信息技術(shù)，從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)活動、評價方法和思政融入等方面對課程教學(xué)進行改革，開展了“線上線下 + BOPPPS"的混合式教學(xué)模...
混合式教學(xué)模式下“高分子化學(xué)實驗課程思政的探索與實踐 【摘要】“高分子化學(xué)實驗”是高分子材料與工程專業(yè)的一門實踐必修課程。通過實踐，學(xué)生掌握高分子化學(xué)的基本理論和實驗技能。文章從高分子化學(xué)實驗項目出發(fā)，首先，結(jié)合最新發(fā)展、典型案例、人物榜樣等，充分挖掘課程思政的融合點；其次，基于混合式教學(xué)模式...
混合式教學(xué)模式下“外貿(mào)口語”課程思政教學(xué)實踐與探索 【摘要】混合式教學(xué)模式下的課程思政具有靈活性和多樣性的特點，借助混合式教學(xué)的優(yōu)勢，全過程、遞進式、多角度實施思政育人，能夠?qū)崿F(xiàn)價值引領(lǐng)、知識傳授和能力培養(yǎng)的有機結(jié)合。文章以“外貿(mào)口語”課程為例，探討如何基于混合式教學(xué)模式構(gòu)建課程思政教學(xué)體系...
以Kimi為例探索人工智能在英語新聞寫作教學(xué)中的助力作用 【摘要】近年來，人工智能(Artificial Intelligence,AI)的發(fā)展在全球范圍內(nèi)引發(fā)強烈反響，對各行各業(yè)產(chǎn)生深遠影響。因此，高校教師也應(yīng)積極將AI融入課堂，指導(dǎo)學(xué)生有效利用AI促進傳統(tǒng)知識與現(xiàn)代工具融合，推動教學(xué)模式創(chuàng)新和...