CAPS理論視角下的學(xué)生深度學(xué)習(xí)研究

——基于L大學(xué)的數(shù)據(jù)分析

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【引用格式】，劉恩允.CAPS理論視角下的學(xué)生深度學(xué)習(xí)研究——基于L大學(xué)的數(shù)據(jù)分析[J].黑龍江教育（理論與實(shí)踐），2025，79（7）：16-22.

【中圖分類號(hào)】G645.0【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1002-4107（2025）07-0016-07

一、問(wèn)題的提出

深度學(xué)習(xí)是人工智能領(lǐng)域機(jī)器學(xué)習(xí)的一種方式，是使用數(shù)學(xué)公式提取數(shù)據(jù)內(nèi)在特征，不斷尋找變量之間的連接并將其包裝到一個(gè)新的變量的過(guò)程。（剩余11953字）