習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想精準(zhǔn)融入高?！案耪摗闭n的路徑探析

——以省屬應(yīng)用型高校為例

摘    要：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入高校思政課教學(xué)， 既是新形勢(shì)下培養(yǎng)時(shí)代新人的教育使命，又是理論體系向教學(xué)體系繼而向認(rèn)知體系轉(zhuǎn)化的過(guò)程。對(duì)于我國(guó)數(shù)量眾多的“雙非”省屬應(yīng)用型高校而言，新思想融入“概論”課的效果受學(xué)校管理效能、教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)效等因素制約。新思想融入應(yīng)用型高校“概論”課的改進(jìn)路徑，應(yīng)以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)效為導(dǎo)向，以壓實(shí)高校的制度保障為抓手，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的聯(lián)動(dòng)為著力點(diǎn)，分類精準(zhǔn)融入，著力提升教師職業(yè)素養(yǎng)。（剩余7324字）