鹿城學(xué)刊

2024年02期

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《鹿城學(xué)刊》（CN15-1382∕G4，ISSN2097--1524）是面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的教育綜合類(lèi)學(xué)術(shù)期刊，學(xué)刊前身... 展開(kāi)

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包頭工業(yè)文化的歷史生成、內(nèi)涵要義與實(shí)踐價(jià)值 摘要：包頭市作為北疆重要的工業(yè)基地，具有傲人的工業(yè)歷史，濃厚的工業(yè)氛圍，豐富的工業(yè)文化資源。包頭工業(yè)發(fā)展孕育了以責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹艺\(chéng)精神、艱苦奮斗的昂揚(yáng)精神、勇往直前的創(chuàng)新精神、精益求精的工匠精神和人道主義的人文精神為核心特質(zhì)的工業(yè)文化，成為北...
包頭地區(qū)黃河故事的教育價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)路徑 摘要：黃河故事是發(fā)生于黃河流域的、人類(lèi)利用自然和改造自然的歷史故事以及基于此所做的藝術(shù)化演繹。挖掘包頭黃河故事，傳承黃河文化是發(fā)展中華民族傳統(tǒng)文化的時(shí)代要求；講述包頭黃河故事，能夠凝聚精神財(cái)富，強(qiáng)化包頭黃河文化的精神支柱；傳承發(fā)展黃河故事...
“游牧”元素在咖啡文創(chuàng)產(chǎn)品中的應(yīng)用研究 摘要：聚焦內(nèi)蒙古地域文化，通過(guò)研究“游牧”元素在咖啡文創(chuàng)產(chǎn)品中的設(shè)計(jì)原則、提取與應(yīng)用、應(yīng)用實(shí)例和價(jià)值意蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)文化的傳承、開(kāi)發(fā)和保護(hù)，推動(dòng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。為消費(fèi)者帶來(lái)新穎的體驗(yàn)，為相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇和市場(chǎng)空間...
中小型博物館策劃實(shí)施原創(chuàng)臨時(shí)展覽的探索與實(shí)踐 摘要：作為中小型博物館聯(lián)合區(qū)外文博單位策劃實(shí)施的原創(chuàng)臨時(shí)展覽，包頭博物館“大河毓秀——河套地區(qū)先秦秦漢文明特展”從展覽大綱撰寫(xiě)、圖片搜集、文物挑選到最終的陳列設(shè)計(jì)，都以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，著力推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步。從展覽大綱內(nèi)容亮點(diǎn)...
額濟(jì)納漢簡(jiǎn)書(shū)法鑒賞與創(chuàng)作的審美理路 摘要：額濟(jì)納出土的簡(jiǎn)牘是兩漢時(shí)期書(shū)法墨跡，是漢代書(shū)法“隸書(shū)草化”的縮影。額濟(jì)納漢簡(jiǎn)書(shū)法鑒賞與創(chuàng)作過(guò)程中可見(jiàn)“象、法”的書(shū)法形式要素以及以“媚美”為形式規(guī)定的法度特征與以“自由”為內(nèi)容追求的書(shū)意特征，由此升華出從“書(shū)法意象”到“書(shū)法意境”的...
文化自信背景下濰坊市“非遺”傳承活化路徑研究 摘要：文化自信是非遺保護(hù)和傳承的重要?jiǎng)恿Γ欠沁z創(chuàng)新和發(fā)展的重要支撐，也是非遺走向世界的重要保障。結(jié)合時(shí)代發(fā)展需求對(duì)濰坊市豐富的非遺資源進(jìn)行活化創(chuàng)新和價(jià)值增值，應(yīng)從政府支持、文化創(chuàng)新、聚焦受眾、藝術(shù)引導(dǎo)、擴(kuò)大輻射等方面著手開(kāi)展。只有讓非遺...
藏族賽馬節(jié)賦能鄉(xiāng)村振興的價(jià)值、困境與策略 摘要：藏族賽馬節(jié)契合以文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，是文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興的鮮活案例和生動(dòng)樣本。藏族賽馬節(jié)賦能鄉(xiāng)村振興的價(jià)值體現(xiàn)在助力鄉(xiāng)村振興的重要抓手、傳承地方文化的重要載體、提升社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的重要方式等方面；困境表現(xiàn)在傳統(tǒng)與現(xiàn)代...
內(nèi)蒙古公共數(shù)字文化服務(wù)有效供給問(wèn)題與對(duì)策研究 摘要：內(nèi)蒙古公共數(shù)字文化服務(wù)的發(fā)展模式仍以政府主導(dǎo)的“自上而下”供給為主，公共數(shù)字文化服務(wù)存在供需矛盾。通過(guò)采用問(wèn)卷調(diào)查、訪談法和實(shí)地調(diào)研方法對(duì)內(nèi)蒙古公共數(shù)字文化服務(wù)供給與利用現(xiàn)狀以及公眾對(duì)公共數(shù)字文化服務(wù)需求和滿意度的調(diào)查，分析其存在的...
基于扎根理論的在線民宿住客滿意度影響因素研究 摘要：網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，在線預(yù)定民宿火熱現(xiàn)象引發(fā)旅游行業(yè)研究者的普遍關(guān)注。作為國(guó)內(nèi)在線民宿行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，“小豬”是繼愛(ài)彼迎之后最貼近我國(guó)本土的在線民宿短租平臺(tái)。本文采用扎根理論作為研究方法論，分析“小豬”民宿住客評(píng)論，構(gòu)建住客入住全過(guò)程的理...

符號(hào)矩陣視閾下《去燈塔》中雙性共體的解讀 摘要：以敘事學(xué)中的符號(hào)矩陣為理論基礎(chǔ)，以《去燈塔》中四個(gè)代表不同性別特征的角色及其相互關(guān)系為研究對(duì)象，解讀伍爾夫的雙性共體。從中可以發(fā)現(xiàn)雙性共體已不僅僅是一種之前研究中所稱(chēng)的創(chuàng)作理論或者女性主義思想，更是一種哲學(xué)思想，一種對(duì)世界的態(tài)度，一...
新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的影響 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和社交媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧＿@種新興的語(yǔ)言形式，以其獨(dú)特的表達(dá)方式和豐富的內(nèi)涵，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，一方面，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的出現(xiàn)豐富了漢語(yǔ)的表達(dá)方式，使得文學(xué)創(chuàng)作更加...
從弱傳播理論視角解析建設(shè)性“網(wǎng)紅”專(zhuān)題片 摘要：系列電視專(zhuān)題片《我為群眾辦實(shí)事之局處長(zhǎng)走流程》第一期節(jié)目中“副處長(zhǎng)送外賣(mài)”的視頻片段在網(wǎng)絡(luò)上獲得廣泛傳播，引起以正向評(píng)價(jià)居多的社會(huì)輿論，極具“建設(shè)性”，且多處展現(xiàn)了弱傳播哲學(xué)。從建設(shè)性新聞理念出發(fā)，闡釋“網(wǎng)紅”專(zhuān)題片的建設(shè)性意義；使...
以經(jīng)證經(jīng)：也談沈有鼎《墨經(jīng)的邏輯學(xué)》治學(xué)之道 摘要：沈有鼎所著的《墨經(jīng)的邏輯學(xué)》一書(shū)是現(xiàn)當(dāng)代墨家邏輯研究的開(kāi)山之作。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析表明，該書(shū)對(duì)《墨經(jīng)》詞句進(jìn)行了準(zhǔn)確詁解，并通過(guò)“以經(jīng)證經(jīng)”的研究方法，系統(tǒng)闡釋了《墨經(jīng)》的邏輯學(xué)思想。在中國(guó)邏輯學(xué)研究史上，沈有鼎《墨經(jīng)》研究具有興微繼絕的...
跨文化視域下期刊文章標(biāo)題漢蒙翻譯研究 摘要：標(biāo)題是文章的眉目，是構(gòu)成期刊整體質(zhì)量諸因素中一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的重要部分，也是連接文章和讀者的橋梁。在跨文化背景下，如何正確地將標(biāo)題翻譯成目標(biāo)語(yǔ)言，既要保持原意又不失美感和流暢性，已然成為一個(gè)重要課題。本文結(jié)合翻譯原理和技巧，探討了在跨文...

索緒爾結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育的意義探析 摘要：漢語(yǔ)國(guó)際教育是一個(gè)圍繞漢語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)以漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言和目的語(yǔ)的學(xué)習(xí)者利用漢語(yǔ)進(jìn)行漢語(yǔ)語(yǔ)言交際的能力。索緒爾的結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)從語(yǔ)言的本質(zhì)性問(wèn)題出發(fā)，所提出的諸多精辟的語(yǔ)言論述，對(duì)于漢語(yǔ)國(guó)際教育中教師的“教”和學(xué)生的...
淺談在高職院校開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐課 摘要：在高職院校中推動(dòng)勞動(dòng)教育課，目的是要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，幫助學(xué)生成長(zhǎng)為德技雙修的人才，因此，學(xué)校要高度重視教育課程的推進(jìn)，建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍，校企聯(lián)合，為廣大學(xué)生提供勞動(dòng)教育實(shí)踐平臺(tái)，...
中國(guó)古代文學(xué)教學(xué)與中學(xué)語(yǔ)文教師培養(yǎng)策略研究 摘要：當(dāng)前中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在教師學(xué)科素養(yǎng)不足、授課模式化等問(wèn)題，語(yǔ)文教師學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力的提高亟需解決，而古代文學(xué)教學(xué)是幫助教師提高學(xué)科素養(yǎng)的重要途徑。在古代文學(xué)教學(xué)中可以從學(xué)科素養(yǎng)、科研能力、實(shí)踐能力等多方面培養(yǎng)學(xué)生，不僅可以取得良好...
“南丁格爾”精神背景下的護(hù)理文化育人模式構(gòu)建與實(shí)踐 摘要：探索在護(hù)理文化育人中運(yùn)用“南丁格爾”精神引領(lǐng)護(hù)理學(xué)生成長(zhǎng)成才，不僅是新時(shí)代護(hù)理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展實(shí)踐需要，更是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的內(nèi)在要求，能增強(qiáng)文化育人目標(biāo)的指向性、賦予文化育人內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性、發(fā)揮護(hù)理文化教育對(duì)象的主體性、強(qiáng)化文化育人力...
漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究 摘要：在我國(guó)悠久歷史上形成了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在高校開(kāi)設(shè)的諸多專(zhuān)業(yè)中，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)中蘊(yùn)含有非常豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容。因此，在該專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，還需要將傳統(tǒng)文化教育融入到專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮出漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的人文性特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文...
應(yīng)用型大學(xué)通識(shí)教育課程思政創(chuàng)新研究 摘要：應(yīng)用型大學(xué)“溝通與寫(xiě)作”課融入課程思政是指寓價(jià)值引領(lǐng)、品格塑造于實(shí)用性說(shuō)寫(xiě)能力的培養(yǎng)中，從而取得更好的育人成效?？梢宰裱枷胝喂ぷ?、教書(shū)育人、學(xué)生成長(zhǎng)三大規(guī)律，從構(gòu)建立體式課程內(nèi)容體系、創(chuàng)設(shè)情境式育人場(chǎng)景、實(shí)現(xiàn)第二課堂以文化人以文...
項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法在中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：在中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法的應(yīng)用越來(lái)越受到重視。這種方法是一種以項(xiàng)目為主線，以學(xué)生為主體，以教師為引導(dǎo)者的教學(xué)模式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和實(shí)踐操作，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維能力。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法的實(shí)施，使學(xué)生在解決實(shí)際...
活動(dòng)型課堂在中職思想政治教學(xué)中的構(gòu)建路徑 摘要：活動(dòng)型課堂的構(gòu)建始終強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的“學(xué)”為中心，以“素養(yǎng)”為核心，以“實(shí)踐”為旨?xì)w，使得整個(gè)課堂富有深度、富有高度，能全力提升課程教學(xué)質(zhì)量。因此，中職思政教師要著眼活動(dòng)型課堂的構(gòu)建，圍繞具體教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)得知...
“職教高考”背景下中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論+技能學(xué)考成績(jī)提升的有效策略研究 摘要：文章旨在探討“職教高考”背景下，針對(duì)中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論與技能學(xué)考成績(jī)提升的有效教學(xué)策略。通過(guò)對(duì)當(dāng)前中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的分析，結(jié)合“職教高考”的特殊要求，提出了若干教學(xué)策略，包括優(yōu)化課程體系、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、提升學(xué)生自主學(xué)...
基于SPOC的混合式教學(xué)模式的研究與實(shí)踐 摘要：SPOC作為新形態(tài)教學(xué)模式，憑借其教學(xué)優(yōu)勢(shì)被廣泛應(yīng)用到教育過(guò)程中。本文基于SPOC平臺(tái)，以高職“民航地面服務(wù)”課程為教育實(shí)踐課程，從本課程教學(xué)模式的現(xiàn)狀、SPOC混合式教學(xué)模式應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中的優(yōu)勢(shì)分析、SPOC混合式教學(xué)模式教學(xué)設(shè)...
追尋民族記憶，動(dòng)情推進(jìn)成長(zhǎng) 摘要：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是教育教學(xué)的根本目標(biāo)。在中職音樂(lè)教學(xué)中滲透課程思政理念，能夠充分體現(xiàn)中職音樂(lè)教育承擔(dān)的育人職責(zé)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)，體現(xiàn)音樂(lè)學(xué)科的育人價(jià)值。基于此，從中職音樂(lè)教學(xué)中滲透課程思政理念的必要性出發(fā)，分析中職音樂(lè)教學(xué)中滲透...
新職教背景下職校學(xué)生社會(huì)心態(tài)調(diào)查 摘要：文章采用自編《職校學(xué)生社會(huì)心態(tài)問(wèn)卷》對(duì)職校學(xué)生展開(kāi)調(diào)查，收回有效問(wèn)卷 532 份。結(jié)果顯示：職校學(xué)生充分肯定職業(yè)教育的重要性，認(rèn)同職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)；多數(shù)學(xué)生上職校其實(shí) 是不得已的選擇，同時(shí)對(duì)升學(xué)抱有極大的期待，不少職校學(xué)生對(duì)自身特...
傳統(tǒng)文化與高職語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合路徑探究 摘要：傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家“活”的靈魂，它凝聚著人們從古至今的智慧，是人們賴(lài)以生存的精神根基。因此，在高職語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，教師將傳統(tǒng)文化與之相結(jié)合，能夠幫助學(xué)生深入感知中國(guó)文化的豐富內(nèi)涵，使學(xué)生深入探究中國(guó)悠久的歷史以及感知民族精...
大單元背景下中職數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析 摘要：在當(dāng)前教育改革階段，教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。由此，教師需要及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式，從而有效提高學(xué)科的教學(xué)成效。因此，在大單元教學(xué)的背景下，針對(duì)中職數(shù)學(xué)教學(xué)階段，教師能夠打破傳統(tǒng)碎片化的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，繼而幫助學(xué)生建立...
校園合作下中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)路徑探究 摘要：人才培養(yǎng)是教育永恒的關(guān)鍵詞，向社會(huì)輸送高素質(zhì)科研人才或?qū)嵱眯约夹g(shù)人才也一直都是教育的核心任務(wù)，無(wú)論是普通教育還是職業(yè)教育，都要肩負(fù)起培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才這一職責(zé)，以人為本，為社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展提供更大的助力和更多的支持。中職是我國(guó)教育體系中職...
提升博物館陳列與設(shè)計(jì)課程教學(xué)成效對(duì)策探析 摘要：博物館陳列與設(shè)計(jì)具有學(xué)科交叉性特點(diǎn)。博物館陳列與設(shè)計(jì)課程設(shè)置和教學(xué)模式尚處在摸索階段，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容體系化、完善課程設(shè)置、豐富教學(xué)形式、注重展陳實(shí)踐對(duì)博物館陳列與設(shè)計(jì)課程教學(xué)具有十分重要的意義。關(guān)鍵詞：博物館陳列與設(shè)計(jì)；課程教學(xué)；教...
高校紅色文化實(shí)踐育人路徑創(chuàng)新研究 摘要：新時(shí)代，高校要充分利用紅色文化資源，加強(qiáng)紅色文化實(shí)踐育人作用。高校紅色文化實(shí)踐育人離不開(kāi)思想政治教育系統(tǒng)各要素的作用。高校黨委要統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，做好頂層設(shè)計(jì)，創(chuàng)新紅色文化實(shí)踐育人路徑，鼓勵(lì)教育主體積極利用紅色文化進(jìn)行實(shí)踐育人；激勵(lì)教育客體...
歷史專(zhuān)業(yè)學(xué)生碑刻文獻(xiàn)釋讀能力培養(yǎng)探究 摘要：碑刻遺存對(duì)于地域歷史文化研究有著不可估量的學(xué)術(shù)價(jià)值，碑刻文獻(xiàn)釋讀能力是歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必備的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。碑刻文獻(xiàn)釋讀能力的培養(yǎng)既可以提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，又能增強(qiáng)其實(shí)踐能力。將碑刻文獻(xiàn)列入實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)教學(xué)方法與教學(xué)理念創(chuàng)新、課程目標(biāo)...

案例教學(xué)法在臨床實(shí)習(xí)睡眠呼吸暫停低通氣綜合征的應(yīng)用 摘要：探究案例教學(xué)法在臨床實(shí)習(xí)睡眠呼吸暫停低通氣綜合征的應(yīng)用價(jià)值。方法：選取于2022年7月份至2023年6月份在我院呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)學(xué)生共66名，采用隨機(jī)分組法，每組33例。傳統(tǒng)講授法用于對(duì)照組，案例教學(xué)法用于觀察組。觀察兩組實(shí)習(xí)學(xué)生考核成...
主動(dòng)健康視閾下老年人體醫(yī)融合供需適配機(jī)制研究 摘要：隨著社會(huì)老齡化的加劇，老年人的健康問(wèn)題日益成為公共衛(wèi)生領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn)。老年人健康管理的復(fù)雜性體現(xiàn)在生理健康維護(hù)上，也包括心理和社會(huì)互動(dòng)方面的需求，主動(dòng)健康視閾提供新視角，強(qiáng)調(diào)老年人在健康管理中的主動(dòng)性和整體性。體醫(yī)融合作為創(chuàng)新的健康...

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