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歷史專業(yè)學生碑刻文獻釋讀能力培養(yǎng)探究

——以陜西理工大學為例

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摘 要：碑刻遺存對于地域歷史文化研究有著不可估量的學術(shù)價值，碑刻文獻釋讀能力是歷史學專業(yè)學生必備的學術(shù)素養(yǎng)。碑刻文獻釋讀能力的培養(yǎng)既可以提升學生的文化素養(yǎng)，又能增強其實踐能力。將碑刻文獻列入實踐教學當中，通過教學方法與教學理念創(chuàng)新、課程目標設(shè)置體系定位等途徑，積極帶領(lǐng)學生走進田野，開拓碑刻文獻閱讀視野，更新學術(shù)觀念。（剩余7764字）

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