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經(jīng)緯線的定義與教學建議

——基于初中地理不同版本教材的比較分析

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[中圖分類號] G633.55 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2025）19-0084-04

學科概念是奠定學科知識的基礎(chǔ)。概念教學是學科教學的重要組成部分，能夠幫助學生建立良好的知識結(jié)構(gòu)。概念的定義是對事物本質(zhì)及特征的具體描述，是概念教學的重要載體。教材作為重要的教學資源，其對概念定義的表述是重要的教學依據(jù)，也是重要的教學對象。（剩余4361字）

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