學(xué)習(xí)者視角下高中語(yǔ)文課堂教與學(xué)反思策略探索

——以南寧市第四中學(xué)為例

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[中圖分類(lèi)號(hào)] G633.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1674-6058（2025）19-0022-05

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)，也是落實(shí)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的主陣地。課堂教學(xué)改革是新一輪課改的重點(diǎn)，由此課堂教與學(xué)反思實(shí)踐研究愈發(fā)重要。

課堂教與學(xué)反思是教師和學(xué)生審視和分析自已教與學(xué)活動(dòng)、教與學(xué)行為以及相應(yīng)教與學(xué)結(jié)果的過(guò)程，是提升其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的重要手段和途徑。（剩余4156字）