基于研學(xué)旅行的初中跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)探究

——以“探秘岳麓山”地理研學(xué)旅行為例

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［摘 要］文章以地理學(xué)科知識為主干，積極整合物理、化學(xué)、生物、歷史等學(xué)科的知識，圍繞“探秘岳麓山”這一主題設(shè)計(jì)并實(shí)施研學(xué)活動，其流程具體包括前期準(zhǔn)備、組織實(shí)施、科學(xué)評價(jià)及完善反思，以期為初中開展跨學(xué)科的主題研學(xué)旅行提供參考。

［關(guān)鍵詞］跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)；研學(xué)旅行；初中

［中圖分類號］    G633.55            ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］    A          ［文章編號］    1674-6058（2023）13-0089-04

2022年3月底，教育部印發(fā)的《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出，“地理課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)立足于核心素養(yǎng)的培育，關(guān)注學(xué)生探究能力、創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力、社會責(zé)任感的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和師生共同發(fā)展”。（剩余4422字）