高中語文愛國主義古詩文教學探究

［摘 要］統(tǒng)編高中語文教材收錄了多篇愛國主義古詩文，從題材和情感等方面對愛國主義古詩文進行梳理，大致可以將其分為贊嘆祖國山河、心系國家前途和抒發(fā)仕途雜感三種類型。教學愛國主義古詩文有助于培養(yǎng)學生正確的“三觀”，促使學生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，成為擔當民族復興大任的時代新人。高中語文教師在教學中，需采取策略激發(fā)學生學習愛國主義古詩文的興趣，增強學生學習愛國主義古詩文的自主性和能動性，并創(chuàng)設情境引起學生情感共鳴，使學生基于知人論世細讀古詩文，進而汲取其中的愛國主義精神內(nèi)涵。（剩余4557字）