學(xué)科大概念統(tǒng)領(lǐng)下的歷史教學(xué)探析

——以“中國古代的戶籍制度與社會治理”為例

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［摘 要］基于學(xué)科大概念進(jìn)行教學(xué)研究與實踐是對歷史教師提出的新要求，也是落實歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培育的重要路徑。文章以“中國古代的戶籍制度與社會治理”為例展開論述。該課教學(xué)以學(xué)科大概念為統(tǒng)領(lǐng)，以史料為基礎(chǔ)創(chuàng)設(shè)問題情境，引領(lǐng)學(xué)生分析在國家治理體系之下，戶籍制度、基層組織、社會救濟(jì)與優(yōu)撫政策的發(fā)展演變過程，同時整合知識，培育學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余5747字）