提升高中生區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)途徑探索

——以“地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響”教學(xué)為例

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［摘 要］學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是當(dāng)前教育領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)課題。不同學(xué)科的核心素養(yǎng)有著不同的內(nèi)涵，不過(guò)均為學(xué)生需具備的、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與終身發(fā)展需要的關(guān)鍵能力及必備品格。區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)屬于地理學(xué)科核心素養(yǎng)的一部分，涉及地理學(xué)的基本認(rèn)知方法。文章以“地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響”這一節(jié)的教學(xué)為例，探討提升學(xué)生區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)的途徑。（剩余4781字）