從歷史解釋素養(yǎng)角度談高中歷史深度教學(xué)

[摘 要]培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)，需要拓展歷史教學(xué)的深度，加強(qiáng)歷史教學(xué)與時(shí)代背景、歷史語境的聯(lián)系。文章先簡(jiǎn)單分析了歷史解釋和深度教學(xué)的概念，然后從歷史解釋素養(yǎng)培養(yǎng)的視角，探討高中歷史深度教學(xué)策略，希望有助于高中歷史教師增加教學(xué)深度，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋素養(yǎng)的目的。

[關(guān)鍵詞]高中歷史;歷史解釋素養(yǎng);深度教學(xué)

[中圖分類號(hào)]    G633.51            [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]    A          [文章編號(hào)]    1674-6058（2022）16-0067-03

隨著新課程改革的深入開展，各地中學(xué)在教育教學(xué)中，越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余4866字）