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學習任務引領下的歷史解釋能力培養(yǎng)舉隅

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歷史解釋是指以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎，對歷史事件進行理性分析和客觀評判的能力，是學生必須掌握的歷史學科核心素養(yǎng)。本文以世界多極化的發(fā)展趨勢為線索，借助材料對二戰(zhàn)后世界多極化的發(fā)展趨勢進行梳理，設置學習任務，引導學生通過對歷史材料的解讀，準確認知俄烏戰(zhàn)爭迷霧下的世界多極化，由此涵育學生的歷史學科素養(yǎng)，培養(yǎng)學生在學習任務引領下基于材料的歷史解釋能力。（剩余4201字）

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