初中歷史學科創(chuàng)新作業(yè)設計

——以秦漢時期單元作業(yè)為例

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一、作業(yè)名稱

“秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固”單元作業(yè)。

二、作業(yè)對象

七年級學生。

三、設計思路

堅持以學生為本，根據(jù)課程要求和學情，設計菜單式、個性化、大單元、跨學科、長周期的創(chuàng)新作業(yè)，實現(xiàn)作業(yè)分層、彈性、個性化設計。引導學生在作業(yè)菜單中自主選擇作業(yè)，并根據(jù)要求選擇恰當?shù)姆椒?，通過個人努力、小組合作、探究性學習、校內(nèi)外實踐等方式發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而培養(yǎng)學生歷史學科的關鍵能力和學科核心素養(yǎng)。（剩余601字）