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“名家史論”在高中歷史教學中的運用

——以《影響世界的工業(yè)革命》為例

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從歷史哲學的視角出發(fā)，歷史學由對史實的客觀表述和主觀認識兩部分組成。我們可以把國內(nèi)外著名史家和學者對歷史的主觀認識，包括解釋、評價等稱之為“名家史論”。高中歷史教師恰當?shù)剡\用“名家史論”，可以引導學生“領(lǐng)會歷史是一種解釋，走出將觀點簡單等同于史實的誤區(qū)，形成開放、多元、包容和發(fā)展的意識，進而在博采眾長、多元理解的基礎(chǔ)上獨立思考，形成自己的觀點。（剩余4388字）

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