淺談高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用

課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此，課堂導(dǎo)入的成功與否直接決定著教學(xué)質(zhì)量的高低。作為一名歷史教師，應(yīng)當(dāng)在課前認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入，使學(xué)生對(duì)歷史產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)歷史、學(xué)好歷史，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

在傳統(tǒng)的歷史課堂上，教師通常只講解教材內(nèi)容。（剩余1255字）