陶行知學(xué)生自治理論在 “自組織式”班級建設(shè)中的實(shí)踐探索

［摘要］ 文章基于陶行知的學(xué)生自治理論，對“自組織式”班級建設(shè)進(jìn)行了深入探索。文章通過詳細(xì)闡述陶行知學(xué)生自治理論的核心理念，以及“自組織式”班級建設(shè)的具體實(shí)踐路徑，揭示了該班級建設(shè)模式在培養(yǎng)學(xué)生自主管理、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維等方面的獨(dú)特優(yōu)勢。同時(shí)，結(jié)合實(shí)踐案例和理論分析，進(jìn)一步探討了“自組織式”班級建設(shè)模式在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提升學(xué)生社會責(zé)任感方面的積極作用。（剩余4382字）