基于項目化學(xué)習(xí)的革命傳統(tǒng)類課文教學(xué)探究

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［摘要］ 革命傳統(tǒng)類課文教學(xué)受到時代背景、社會環(huán)境變化等因素制約，學(xué)生對歷史事件和革命英雄容易產(chǎn)生固定的思維和空洞的理解，難以通過閱讀文本產(chǎn)生情感共鳴。項目化學(xué)習(xí)能夠優(yōu)化革命傳統(tǒng)類課文的教學(xué)路徑。以《十六年前的回憶》教學(xué)為例，通過確定核心知識、設(shè)計驅(qū)動性任務(wù)、搭建支架優(yōu)化實(shí)踐過程、制訂表現(xiàn)性評價單等活動，帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)類課文。（剩余3327字）