立足探究·關(guān)注過(guò)程·導(dǎo)向素養(yǎng)

——2024年中考山東濱州卷第21題評(píng)析

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摘  要：對(duì)中考試題的深度探究，已經(jīng)成為教師提高自身專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑. 以2024年中考山東濱州卷第21題為例，從命題意圖、試題評(píng)析、解法探究等方面進(jìn)行詳細(xì)剖析，深入挖掘幾何圖形的本質(zhì)，突出解題方法被發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，將幾何推理與代數(shù)推理有機(jī)融合，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式. 在此基礎(chǔ)上，從注重教材、注重過(guò)（剩余3456字）