素養(yǎng)導(dǎo)向下初中生“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”活動(dòng)探析

——以“探究廣州塔建筑”為例

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摘  要：以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為目標(biāo)的“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”活動(dòng)與STEAM理念在實(shí)質(zhì)上是相通的，兩者都是讓學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和關(guān)鍵能力進(jìn)行應(yīng)用與創(chuàng)新. 通過對(duì)學(xué)生探究廣州塔建筑活動(dòng)的簡析，啟示“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”活動(dòng)需要學(xué)生有觀察、有目標(biāo)、有原創(chuàng)、有經(jīng)歷. 基于初中數(shù)學(xué)知識(shí)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)（剩余5904字）