讓概念生長(zhǎng)更自然

——以“加權(quán)平均數(shù)”的教學(xué)為例

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摘  要：以加權(quán)平均數(shù)中“權(quán)”的概念引入環(huán)節(jié)為切入點(diǎn)，在學(xué)生已有知識(shí)水平與生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，采用概念同化的方式教學(xué)，展現(xiàn)了概念間的“生長(zhǎng)”過(guò)程. 同時(shí)，結(jié)合問題鏈、直觀教學(xué)等方式，幫助學(xué)生加深對(duì)“權(quán)”的概念的理解，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng).

關(guān)鍵詞：概念教學(xué)；加權(quán)平均（剩余3858字）