借古人記數(shù)設(shè)認(rèn)知沖突，學(xué)習(xí)數(shù)概念

——以一年級(jí)“11～20的認(rèn)識(shí)”單元為例

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【摘 要】“11～20的認(rèn)識(shí)”是10以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)的延續(xù)，是學(xué)生認(rèn)識(shí)更大自然數(shù)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生認(rèn)數(shù)過程中的一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。文章通過古人記數(shù)歷程，得到以史促思，感受記數(shù)的智慧的教學(xué)啟示，以古人記數(shù)為主線，引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從“用‘1’當(dāng)10”到“逢10變‘1’”，在思維碰撞中初識(shí)“十進(jìn)”，在辨“11”“12”等活動(dòng)中，引發(fā)對(duì)數(shù)位的聯(lián)想，感悟位值思想。（剩余5379字）