數(shù)學(xué)史視角下發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的價值審思與實踐轉(zhuǎn)化

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【編者按】在教學(xué)中如何充分運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深度解讀數(shù)學(xué)史料以抓住學(xué)科本質(zhì)，以及借助數(shù)學(xué)史發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教育教學(xué)的難點問題。本專題的四篇文章（分上、下兩期刊發(fā)）是北京教育學(xué)院開辦的數(shù)學(xué)史專題培訓(xùn)優(yōu)秀成果，專題文章圍繞數(shù)學(xué)史在知識理解、核心素養(yǎng)、品格塑造等方面發(fā)揮的價值以及如何運用數(shù)學(xué)史達成這些價值提出了三條教學(xué)實踐路徑，從總論文章的總體提煉與結(jié)構(gòu)化闡述到分論文章的具體闡釋，以經(jīng)歷概念的發(fā)生發(fā)展過程方式促進學(xué)生把握數(shù)學(xué)本質(zhì)，以不同時空中數(shù)學(xué)家的多樣化方法啟迪學(xué)生發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，用更廣闊的視角審視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（剩余5698字）