職業(yè)院校打造思政“金課”全方位推進文化育人之探索研究

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摘 要：隨著時代的發(fā)展和科學技術的進步，用人單位對專業(yè)技術人才的職業(yè)素養(yǎng)有了更高的要求。習近平總書記提出，為全國大中小學思政課教學提供更多“金課”。本文通過對新的教學模式的探索，研究如何讓職業(yè)院校思政課真正成為提高學生職業(yè)素養(yǎng)的“金課”，以實現文化育人的目的。

關鍵詞：職業(yè)素養(yǎng) 文化育人 工匠精神

自黨的十八大報告明確了立德樹人為教育的根本任務以來，思政課教學所發(fā)揮的作用也越來越大，尤其是隨著思政“金課”概念第一次寫入教育部文件，社會對思政課效果的要求越來越高。（剩余3214字）