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摘 要：教師團隊的教學水平直接影響精品課程的教學效果，因此教師必須具有較強的教學能力，能夠熟練采用多種教學方法和策略進行課程內(nèi)容的講解。目前，一些技工院校在課程教學中仍采用灌輸式教學方法，即教師講解，學生根據(jù)教師的講解進行操作，在講解過程中學生的學習積極性較差，課堂氛圍沉悶。學生學習完相關課程之后，往往是只能夠完成一個零件的加工，融會貫通能力較差，所以這種教學方法不能夠滿足技工院校的人才培養(yǎng)要求。（剩余3525字）
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技工院校精品課程教師團隊的建設策略
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