職業(yè)院校思政課創(chuàng)新“樣本”：當(dāng)為、必為、可為

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摘 要：本文以時(shí)代新人、黨史教育、紅色研學(xué)的三重邏輯為出發(fā)點(diǎn)，充分結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)以時(shí)代新人為終極目標(biāo)的價(jià)值論邏輯、以黨史教育為時(shí)代內(nèi)容的認(rèn)識(shí)論邏輯、以紅色研學(xué)為載體的實(shí)踐論邏輯的分析，提出在黨史學(xué)習(xí)教育背景下，職業(yè)院校思政課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新的思路和方法，助力育人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：時(shí)代新人 黨史教育 紅色研學(xué) 思政課實(shí)踐教學(xué)

習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。（剩余6211字）