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滲透傳統(tǒng)文化，提高語文素養(yǎng)

——小學語文教學中的傳統(tǒng)文化教育探討

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摘 要：現(xiàn)階段，教師需要對文化教學進行優(yōu)化，引入多元化的內(nèi)容，帶動學生對文化知識進行更加深入、全面的學習，從而提高學生的學習效率，使學生的綜合學習水平得到提升。在該環(huán)節(jié)，教師應當結(jié)合區(qū)域文化項目，凸顯出文化教育的適應性、實踐性；同時整合多元化教學資源，比如結(jié)合經(jīng)典讀物以及文化創(chuàng)新活動、研學活動，開展文化辯論賽、知識競賽，增加教學的深度和廣度。（剩余5355字）

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