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小學聲樂教學核心素養(yǎng)對學生音樂表達能力的影響與提升途徑

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【摘 要】新課改背景下，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為學科教育的主要方向，尤其小學階段的音樂學科，是培養(yǎng)學生審美感知能力、藝術表現能力與文化理解能力的重要抓手。而音樂表達能力的養(yǎng)成至關重要，能充分體現出音樂活動獨有的藝術價值，以聲樂教學為抓手，通過培養(yǎng)核心素養(yǎng)，影響學生的音樂表達能力并提升綜合水平。本文將從聲樂演唱藝術中情感的表達分析入手梳理，梳理聲樂教學中核心素養(yǎng)對學生音樂表達能力的影響因素，并提出具體提升路徑，以供參考。（剩余5049字）

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