小學(xué)音樂教學(xué)中“民族童謠”的應(yīng)用策略

【摘 要】我國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的多民族國(guó)家，其中每個(gè)民族都有自己特有的風(fēng)情文化，這些文化作為中華文化的一部分，既體現(xiàn)著中華文化共有的特征，又有其自己的特色。在音樂方面，每個(gè)民族也都有著不同的風(fēng)格，體現(xiàn)了期民族特色，而民族童謠正是民族特色的集中體現(xiàn)。本文通過探究小學(xué)音樂教學(xué)中民族童謠的應(yīng)用策略，以期將民族童謠融入到小學(xué)音樂之中，促進(jìn)小學(xué)生對(duì)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，傳播優(yōu)秀的民族文化。（剩余5207字）