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摘要：為激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生的數(shù)學成績，小學數(shù)學教師需不斷探索創(chuàng)新的教學方式。項目式學習作為一種新興的教學模式，強調以學生為主體，結合理論與實踐，已被廣泛應用于多個學科的教學中。通過應用項目式學習的教學模式不僅鼓勵學生主動探索數(shù)學知識，同時還能夠提高學生的綜合素質，滿足新課程改革的要求。（剩余4254字）
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基于智能平臺的小學數(shù)學項目式學習教學實踐研究
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