信息技術(shù)在小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：在信息技術(shù)高速發(fā)展的背景下，我國教育事業(yè)得到了全面的創(chuàng)新?；谛畔⒓夹g(shù)所開展的教學(xué)活動是現(xiàn)代化教育的必然選擇，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。小學(xué)階段的道德與法治課程受到了廣泛重視，這門課程側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、形成正確價值觀和優(yōu)秀品質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。然而，由于小學(xué)道德與法治課程理論知識較多，學(xué)生在理解過程中常常會出現(xiàn)誤區(qū)，降低了教學(xué)效率，難以發(fā)揮該課程的教育價值。（剩余5189字）