“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)學(xué)建模教學(xué)設(shè)計(jì)研究

打開(kāi)文本圖片集

摘要：本文將圍繞傳統(tǒng)數(shù)學(xué)建模課程教學(xué)方式存在的不足展開(kāi)分析，闡述“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)學(xué)建模教學(xué)設(shè)計(jì)路徑，以幫助教師適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下數(shù)學(xué)教學(xué)的變革，以學(xué)生為主體，制作高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容，組織有意義的課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生容易理解相對(duì)抽象的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的建模意識(shí)，提高其計(jì)算能力，最終形成數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：中職院校；數(shù)學(xué)建模；互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代

一、引言

數(shù)學(xué)建模是將實(shí)際問(wèn)題與數(shù)學(xué)模型結(jié)合，并通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)模型的求解解決實(shí)際問(wèn)題的思考方式。（剩余5093字）