“互聯(lián)網(wǎng)+”時代在線學(xué)習(xí)行為對學(xué)習(xí)成效的影響

摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，在線教育受到在校學(xué)生和社會在職學(xué)習(xí)者的歡迎，如何提高在線學(xué)習(xí)的綜合效果，成為教育界普遍關(guān)注的重要內(nèi)容。不同形式的在線課堂層出不窮，借助互聯(lián)網(wǎng)開放性、便捷性的發(fā)展優(yōu)勢，打破傳統(tǒng)教學(xué)時間與空間的限制，學(xué)生具有公平的受教育權(quán)利，能夠有效緩解當(dāng)前社會存在的教育矛盾，教師可以從網(wǎng)絡(luò)獲取海量教學(xué)資源，通過信息系統(tǒng)開發(fā)優(yōu)質(zhì)課堂，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，不斷調(diào)整與完善教學(xué)實踐活動，吸引學(xué)生的注意力。（剩余5442字）