教學(xué)信息化背景下大學(xué)英語聽說課堂教學(xué)評價模式研究

摘要：教學(xué)信息化背景之下，信息技術(shù)的應(yīng)用為提升高校英語聽說課堂教學(xué)效果和教學(xué)評價質(zhì)量，滿足高校學(xué)生英語聽說能力的需求提供了新模式。本文以信息化教學(xué)環(huán)境中信息技術(shù)的應(yīng)用為背景，通過分析高校英語聽說課堂教學(xué)評價的現(xiàn)狀及存在的問題，對聽說教學(xué)評價模式進(jìn)行了嘗試性探討，以期為建設(shè)高質(zhì)量的英語教學(xué)課堂提供相應(yīng)的參考，讓教學(xué)評價更好地服務(wù)于教學(xué)，并最終實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的高校大學(xué)英語聽說教學(xué)。（剩余4794字）