基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景的漢語國際教育評價體系創(chuàng)新變革

摘要：語言教育是中外文化交流的橋梁，全球化時代的到來對于漢語國際教育提高了相關(guān)要求?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”技術(shù)的蓬勃發(fā)展使得漢語國際教育形式也隨之發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。其中智能化技術(shù)具備一定的移動性、交互性、獨特性，與漢語教學(xué)提倡的人際交往能力與因材施教理念等息息相關(guān)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下將漢語國際教育教師由機(jī)械化工作中解放，構(gòu)建多元化且個性化的課堂生態(tài)，打造立體化與多樣化的教育混合評價體系，探尋全新教育管理方式，是漢語國際教育所面臨的主要問題。（剩余5666字）