經(jīng)濟學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)成效評價機制研究

［摘 要］本文以鄭州大學(xué)為例，剖析經(jīng)濟學(xué)專業(yè)碩士發(fā)展歷程以及經(jīng)濟學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)成效評價機制的現(xiàn)狀與主要問題，并結(jié)合鄭州大學(xué)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)的特色和鄭州大學(xué)“雙一流”高校高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實需求，提出經(jīng)濟學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)成效評價機制現(xiàn)存問題的改進措施，以期為經(jīng)濟學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)成效提升提供參考，為“雙一流”高校專業(yè)碩士培養(yǎng)提供經(jīng)驗借鑒。（剩余5274字）