能力導(dǎo)向下的管理學(xué)課程考核改革探究

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［摘 要］管理學(xué)課程原有的考核方式和手段較為單一，考核評價體系不夠完善，不能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新積極性，導(dǎo)致學(xué)生解決實際問題的能力偏弱。針對這一問題，文章根據(jù)應(yīng)用型本科教育的人才培養(yǎng)目標，以提升學(xué)生實踐能力為根本，從過程考核實施、考試命題、評分標準和評分方法等方面對管理學(xué)課程考核進行改革，以供參考。

［關(guān)鍵詞］管理學(xué)課程；能力導(dǎo)向；課程考核

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2023.22.071

［中圖分類號］G642 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1673-0194（2023）22-0218-03

1     管理學(xué)課程性質(zhì)與任務(wù)

管理學(xué)是經(jīng)管類學(xué)生必修的一門學(xué)科基礎(chǔ)課程，是聯(lián)系管理類與經(jīng)濟類課程的紐帶［1］。（剩余3518字）