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智能技術教學應用倫理風險及其消解

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摘要：智能技術在賦能教學迭代升級的同時，也帶來了不同程度的倫理風險。在闡釋教師智能技術教學應用倫理內(nèi)涵基礎上，基于智能技術支持教學的三種典型應用場景，分析智能技術不合理應用所引發(fā)的倫理失范行為：個性化智能推薦系統(tǒng)引致學生出現(xiàn)同質化發(fā)展傾向，智能技術支持的學習分析易產(chǎn)生侵犯學生隱私等心理傷害，基于智能技術構建的虛擬教學環(huán)境引發(fā)師生出現(xiàn)主體性異化。（剩余18000字）

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