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摘要：《范進(jìn)中舉》是《儒林外史》中的典型篇章，吳敬梓以其獨(dú)特的視角和犀利的筆觸，成功地將讀書人的困境融入到幽默的故事中，使得《范進(jìn)中舉》成為中國文學(xué)史上一部不可多得的經(jīng)典之作。本文基于初中語文《范進(jìn)中舉》“由喜入悲”的故事情節(jié)，研究文章的思辨性教學(xué)，旨在讓學(xué)生在故事情節(jié)中捧腹大笑的同時(shí)，引發(fā)對人性、社會和教育制度的深刻反思，進(jìn)一步拓展中學(xué)生的思辨空間及思維能力。（剩余3614字）
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《范進(jìn)中舉》“由喜入悲”的思辨性教學(xué)
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