巧用教材插圖，優(yōu)化課堂教學(xué)

——以統(tǒng)編版高中語文教材為例

摘要：教材插圖是語文教材有機組成部分，對教材內(nèi)容起補充說明或藝術(shù)欣賞等作用，是重要的語文課程資源，具有重要的教學(xué)價值。教師在教學(xué)中巧用教材插圖，可以促進學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的建構(gòu)和發(fā)展；幫助學(xué)生深入理解課文，指向深度學(xué)習(xí)；生成多樣教學(xué)空間，優(yōu)化課堂教學(xué)等。教師將插圖運用到教學(xué)中，充分挖掘插圖的教學(xué)價值，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)情境，優(yōu)化課堂互動，設(shè)置有挑戰(zhàn)性、有意義的學(xué)習(xí)主題與問題，可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推進高中語文課程深層次改革。（剩余7326字）