統(tǒng)編版高中語文教材群文閱讀教學(xué)實(shí)踐策略

摘要：群文閱讀教學(xué)是近幾年興起的一種多文本的閱讀教學(xué)模式，它不僅有利于拓寬學(xué)生的閱讀面，提升學(xué)生的閱讀能力，建構(gòu)結(jié)構(gòu)化的知識體系，而且有助于學(xué)生形成更出色的思維能力，切實(shí)提升他們的語文學(xué)科核心素養(yǎng)。論文從群文閱讀的概念梳理入手，闡釋了群文閱讀的理論基礎(chǔ)，分析了在高中語文課堂中實(shí)施群文閱讀的價(jià)值，提出了樹立單篇和群文“并存、交融、共生”的教學(xué)理念，確立適宜的群文議題，構(gòu)建“議讀—聯(lián)比—遷移”群文閱讀的課堂教學(xué)模式的實(shí)施策略，旨在為群文閱讀在高中語文課堂中實(shí)施提供一點(diǎn)建議。（剩余9802字）