“四步策略”助推小學(xué)語文高段習(xí)作單元教學(xué)

[中圖分類號(hào)］G623.24 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼］A

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在習(xí)作方面尤為強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生能夠具體、明確地表達(dá)自身意思，并確保文字通順流暢，同時(shí)，也期望學(xué)生能夠根據(jù)日常生活需求，靈活運(yùn)用常見的表達(dá)方式進(jìn)行寫作[1]。為了有針對(duì)性地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，習(xí)作單元在教材中得以精心編排。這一單元的設(shè)計(jì)初衷是讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中不斷提升自己的表達(dá)能力，使語言更為精準(zhǔn)、流暢，并且能夠根據(jù)具體情境選擇合適的表達(dá)方式。（剩余4148字）