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[中圖分類號］G633.3 [文獻標志碼］A
中學生要想對新詩達到深層次的理解是不易的，其內蘊需要學生在充分理解詩歌的基礎上進一步挖掘。教學中，教師可以通過分析新詩的背景、特點以及詩歌教學的技巧等來引導學生理解新詩，讓學生學會從不同的角度看待新詩，引導學生對文本有新的解讀和體會，繼而產生新的體驗與感受。（剩余5404字）
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初中語文新詩文本教學研究
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