基于SECI模型的修訂版統(tǒng)編語(yǔ)文教材使用思考

[作者簡(jiǎn)介］（1980），女，高級(jí)教師，從事語(yǔ)文課程建設(shè)、區(qū)域教研、教師專業(yè)發(fā)展研究。

[中圖分類號(hào)]G634/G633.3 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼］A

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下稱新課標(biāo)）出現(xiàn)一系列新的概念，新概念是語(yǔ)文課程知識(shí)迭代更新的具體體現(xiàn)，是隨著課程改革發(fā)展而衍生的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，代表著課程改革的新方向，更是課程建設(shè)的時(shí)代轉(zhuǎn)型和結(jié)構(gòu)重構(gòu)。（剩余7400字）