新高考背景下高中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)模式探究

——以《紅樓夢(mèng)》為例

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［摘要］整本書(shū)閱讀與研討位于高中語(yǔ)文任務(wù)群之首，其重要性不言而喻。《紅樓夢(mèng)》作為四大名著之一，被列為整本書(shū)閱讀的必選書(shū)目，是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要載體。但在實(shí)踐中，由于其內(nèi)容深廣、人物龐雜，學(xué)生的整本書(shū)閱讀效果不甚理想。因此，分析開(kāi)展《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀教學(xué)的必要性，并從確定閱讀目標(biāo)、規(guī)劃閱讀課時(shí)、專題研讀等維度展開(kāi)探究，以尋求一套更為有效的整本書(shū)閱讀教學(xué)指導(dǎo)模式，真正提升高中生的整本書(shū)閱讀能力。（剩余4730字）