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［摘要］《古文觀止》作為一部膾炙人口的古代散文集，其文本的價值早已得到學界公認。從指導學生閱讀與寫作的角度，讓學生開展專題閱讀和寫作，從史傳、論辯、游記、諫言等問題中感受人物的印記、歷史的回響、游記的宏闊、論辯的邏輯等內(nèi)容，以此指導學生探究相關文體的寫作手法，可以在《古文觀止》的專題閱讀中提升高中生閱讀和寫作水平。（剩余5835字）
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