指向?qū)徝黎b賞的小學(xué)低年級(jí)識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)

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［摘要］《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》構(gòu)建了語(yǔ)言、思維、文化、審美四位一體的核心素養(yǎng)觀。在小學(xué)低年級(jí)的識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)中，教師要在遵循學(xué)生思維發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)美、節(jié)奏美、意蘊(yùn)美和文化美，以提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

［關(guān)鍵詞］審美鑒賞；小學(xué)低年級(jí)；識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)

［作者簡(jiǎn)介］馬志傲（1999），男，內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)第十一中學(xué)二級(jí)教師，從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究；遲旭（1994），女，內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)大廟中心校二級(jí)教師，從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究。（剩余4211字）