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基于學科融合的小學語文項目化學習路徑

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［摘要］跨學科學習強調(diào)學科融合。就小學語文學科來說，就是將不同學科的知識和技能整合到語文學習中，通過系統(tǒng)的學習和實踐活動，培養(yǎng)學生綜合運用各種學科的能力，拓寬視野和思維方式。具體為：在國家課程標準的基礎上，提取核心概念，建構學科融合的知識體系；設置驅動性問題，引領學生開展深度探究；實施課內(nèi)外學習實踐，培養(yǎng)學生問題解決能力；開展多元化評價，提升項目化學習品質(zhì)，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。（剩余4944字）

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